從目前就業(yè)市場的情況看，理工類畢業(yè)生較文科類畢業(yè)生的就業(yè)形勢更好些。華中科技大學(xué)職業(yè)咨詢師

朱若霞分析認(rèn)為，這主要是因?yàn)槲覈壳罢幱诳焖俟I(yè)化時(shí)期，第二產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，加上相當(dāng)多的

企業(yè)越來越重視技術(shù)升級和產(chǎn)品創(chuàng)新，對理工科畢業(yè)生的需求維持相當(dāng)高的增長趨勢。雖然第三產(chǎn)業(yè)發(fā)

展速度近年來超過了第二產(chǎn)業(yè)，但對高層次服務(wù)業(yè)人才需求并沒有同比增長，加上計(jì)算機(jī)、通信這樣快

速增長的第三產(chǎn)業(yè)對理工科畢業(yè)生的偏好是很明顯的，因此，文科畢業(yè)生的出路明顯受到限制。

通信、汽車、快速消費(fèi)品及石油能源行業(yè)成為人才市場上的熱門行業(yè)。通信業(yè)需求旺，營銷人員比重繼

續(xù)上升。專家分析，今后幾年通信業(yè)人才需求將主要分布在基礎(chǔ)電信運(yùn)營企業(yè)、新增電信企業(yè)和政府部

門，經(jīng)營管理與市場營銷人員比重將有所上升，市場營銷服務(wù)人才比重將超過技術(shù)人才，這預(yù)示著更多

非通信專業(yè)人才將涌入通信行業(yè)。

據(jù)預(yù)測，未來5年，根據(jù)汽車發(fā)展水平和需求狀況，人才供求矛盾的變化將不是漸增，而是激增，這意味

著人才供求的結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出，汽車行業(yè)人才全面緊缺，研發(fā)機(jī)械工程師、銷售和市場人員的新增

工作機(jī)會(huì)將非?？捎^。

近年來快速消費(fèi)品行業(yè)大量的市場、銷售人員，特別是品牌建設(shè)人員流向其他行業(yè)，而從其他行業(yè)流向

快速消費(fèi)品行業(yè)的市場人員卻不多，導(dǎo)致快速消費(fèi)品營銷人才缺口大。

此外，石油業(yè)專業(yè)人力資源匱乏。外資石油企業(yè)方面，據(jù)各類招聘網(wǎng)站上所發(fā)布的職位招聘信息顯示，

專業(yè)技術(shù)人才，尤其是地質(zhì)工程師和鉆井工程師有明顯的人力資源匱乏的現(xiàn)象。但是，因?yàn)槟壳笆推?/P>

業(yè)人才流動(dòng)的內(nèi)外部條件還未成熟，所以外資企業(yè)即使能提供良好的職業(yè)發(fā)展空間、有競爭力的薪酬待

遇，但要找到滿意的研發(fā)技術(shù)人員仍有一定難度。國有企業(yè)方面則是從事跨國經(jīng)營的人才極為緊缺，據(jù)

估計(jì)，從事跨國經(jīng)營的管理人才不足總?cè)藬?shù)的1%。

咨詢、物流等行業(yè)人才成市場新寵卻也面臨供需矛盾

如今隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，咨詢業(yè)前景被普遍看好，越來越多的企業(yè)和決策者認(rèn)識到原始的想點(diǎn)子、“拍腦袋

”等方式難以解決管理和決策中的許多問題，需要借助專業(yè)的咨詢機(jī)構(gòu)來處理。

中國現(xiàn)代咨詢業(yè)的發(fā)展尚處于起步階段，但有關(guān)專家預(yù)測，隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善

和發(fā)展，隨著我國企業(yè)管理革命的范圍不斷擴(kuò)大，現(xiàn)代咨詢業(yè)在我國未來的一段時(shí)間將會(huì)進(jìn)入快速成長

階段。咨詢業(yè)前景被普遍看好的同時(shí)，社會(huì)對專業(yè)咨詢?nèi)瞬诺男枨罅恳苍谌諠u攀升，然而，由于對應(yīng)聘

者的要求往往比較高，高端咨詢?nèi)瞬拍壳叭苑浅＞o缺。

同樣，隨著中國經(jīng)濟(jì)一路高歌猛進(jìn)，中國物流業(yè)也發(fā)展迅速。據(jù)預(yù)計(jì)，到2010年，中國物流業(yè)對相關(guān)人

才的需求量將達(dá)到年均2萬至3萬人，而與此相對應(yīng)的是，我國高校的物流專業(yè)目前還無法滿足這一巨大

需求。

但是，就是在這種形勢下，不少物流專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生卻正在遭遇著找不到合適的就業(yè)崗位的尷尬。為

什么一方面大多數(shù)的物流企業(yè)難以找到合適的物流人才，而另一方面，社會(huì)上卻不乏找不到工作、工資

期望值不得不一降再降的物流專業(yè)畢業(yè)生呢？

有專家分析說，這是因?yàn)殡S著市場競爭的加劇，生產(chǎn)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)都進(jìn)入微利時(shí)代，產(chǎn)品的成本和利

潤也變得非常透明，物流已經(jīng)成為“第三利潤源泉”，是企業(yè)降低成本、取得競爭優(yōu)勢的重要來源。

由于承接了企業(yè)客戶轉(zhuǎn)嫁的成本壓力，這導(dǎo)致了中國大多數(shù)物流企業(yè)處于無序的激烈競爭中，企業(yè)利潤

已經(jīng)日益微薄，無法提供十分優(yōu)厚的工資待遇。一方面，物流企業(yè)需要真正懂管理、信息技術(shù)、業(yè)務(wù)熟

練的復(fù)合型人才；另一方面畢業(yè)生缺乏熟練的工作技巧以及扎實(shí)的專業(yè)知識，工作期望值過高，才出現(xiàn)

了供需的矛盾。

高校畢業(yè)生需要關(guān)注社會(huì)需求切實(shí)提高實(shí)踐技能

隨著就業(yè)體制改革和高等教育進(jìn)入大眾化階段，人才競爭日益激烈，學(xué)歷不能保證一切成為不爭的事實(shí)

，企業(yè)越來越看重求職者的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。中國政法大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任解廷民提醒畢業(yè)生，

要有“早規(guī)劃，早準(zhǔn)備”的意識。職業(yè)生涯規(guī)劃早期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、了解、鍛煉，把重心放在對自己

的認(rèn)知、了解和提升自身的素質(zhì)上，在內(nèi)心世界與外界環(huán)境的碰撞中，不斷認(rèn)識自己，找準(zhǔn)定位，更加

關(guān)注個(gè)人發(fā)展的可持續(xù)性，提升就業(yè)競爭力。

接受心理的或就業(yè)、職場的專業(yè)輔導(dǎo)，無疑會(huì)讓自己的職業(yè)規(guī)劃變得更加合理、科學(xué)和更具可操作性，

更符合社會(huì)的趨勢和潮流。此外，參加社會(huì)實(shí)踐、進(jìn)行職前實(shí)習(xí)，同樣有助于認(rèn)識自我、了解社會(huì)，進(jìn)

行合理職業(yè)規(guī)劃，提升社會(huì)適應(yīng)性。

為了讓大學(xué)生接受在真實(shí)企業(yè)工作環(huán)境中的鍛煉，解決學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)認(rèn)知缺乏的問題，彌補(bǔ)校內(nèi)

實(shí)習(xí)與模擬項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的不足，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力和社會(huì)適應(yīng)性，滿足企業(yè)對實(shí)用型人才的迫切需

求，政府、高校、社會(huì)有關(guān)方面都在努力采取一些積極措施。

據(jù)了解，北京市科委人才交流中心為整合北京市用人單位與院校的豐富資源，充分發(fā)揮其紐帶作用，建

立起北京第一個(gè)提供公共服務(wù)的“大學(xué)生校外就業(yè)實(shí)習(xí)平臺”，通過共建校外實(shí)習(xí)平臺的方式，加強(qiáng)企

業(yè)與院校和大學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生技術(shù)、技能及經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)與企業(yè)需求緊密銜接，搭建政府、企業(yè)

、高校與學(xué)生的互動(dòng)平臺，為探索人才培養(yǎng)與人才應(yīng)用之新路作出努力。

北京市科委人才交流中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，該平臺運(yùn)行半年多來，其作用目前已經(jīng)顯現(xiàn)，通過有效的

人才信息管理系統(tǒng)，對企業(yè)委托實(shí)習(xí)的職位進(jìn)行準(zhǔn)確定位，對候選人員進(jìn)行快捷配置，協(xié)助企業(yè)培養(yǎng)屬

于自己的“定向人才”，滿足企業(yè)對實(shí)用型人才的迫切需求，在工作中，幫助大學(xué)生把自身的亮點(diǎn)挖掘

出來，提高其就業(yè)競爭力，同時(shí)，該平臺對完善高校大批量高素質(zhì)、高技能的人才培養(yǎng)與輸送機(jī)制、搭

建校企合作橋梁也將起到促進(jìn)作用。

該平臺實(shí)習(xí)生北京工業(yè)大學(xué)在校生蘆宇說：“如果我們自己去找實(shí)習(xí)單位，可能面臨很多問題，例如就

業(yè)陷阱，現(xiàn)在很多中介公司以營利為目的，并沒有真心想為大學(xué)生介紹好的實(shí)習(xí)單位，這會(huì)使我們浪費(fèi)

時(shí)間和金錢。通過平臺工作組的幫助，我們避免了和中介周旋，而且平臺為我們提供了很多和專業(yè)掛鉤

的大中型公司企業(yè)，在這些正規(guī)的單位中，我們可以如魚得水，發(fā)揮所長，不僅學(xué)會(huì)如何很好地和同事

建立合作關(guān)系，懂得了自己單獨(dú)分析、處理問題的方法，還能有針對性地、更加積極主動(dòng)地彌補(bǔ)自己的

不足，提高自己的技能。”

注重自我發(fā)展能力培養(yǎng)為職業(yè)發(fā)展提供長久動(dòng)力

不過，也有專家指出，大學(xué)生面臨的是一個(gè)非常復(fù)雜的社會(huì)、職業(yè)及生涯狀況，僅靠接受一次或幾次培

訓(xùn)是解決不了問題的，而且隨著行業(yè)、社會(huì)及職場特點(diǎn)的變化，重新學(xué)習(xí)和重新培訓(xùn)很重要。

高級職業(yè)指導(dǎo)師劉艷華認(rèn)為，無論是什么學(xué)歷，畢業(yè)證書只有出廠日期沒有保持期，到了工作崗位，畢

業(yè)生必須放下架子，投入到實(shí)際工作中去，將知識升華成能力。不管多么高學(xué)歷的人，其綜合素質(zhì)才是

立足社會(huì)、取得更大發(fā)展的根本，大學(xué)生需要圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)，注重自我發(fā)展力的培養(yǎng)，通過對各種知識

、技能進(jìn)行歸納、提煉、吸收和升華，將各種體驗(yàn)、收獲與自身特點(diǎn)相結(jié)合，充分發(fā)現(xiàn)、有效調(diào)動(dòng)、整

合各方面資源，形成自主、自為、自律、可持續(xù)發(fā)展的能力，使大學(xué)生個(gè)體在長期的發(fā)展過程中取得主

動(dòng)。idxdy0003